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發布于:2018-08-15 09:43
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考研選擇“學碩”好還是“專碩”好?專業碩士與學術碩士的11個區別

考研選擇“學碩”好還是“專碩”好?一些考生還存在著困惑,甚至有點“小糾結”。研招網特制作本專題,詳細解讀“學碩”和“專碩”的關系和區別。希望大家盡快確立屬于自己的目標,無論是“學碩”還是“專碩”,適合自己的就是最好的!


專業學位與學術學位的關系

專業學位與學術型學位處于同一層次,培養規格各有側重,在培養目標上有明顯差異。

專業學位(professional degree),是相對于學術型學位(academic degree)而言的學位類型,其目的是培養具有扎實理論基礎,并適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。學術型學位按學科設立,其以學術研究為導向,偏重理論和研究,培養大學教師和科研機構的研究人員;而專業學位以專業實踐為導向,重視實踐和應用,培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才,授予學位的標準要反映該專業領域的特點和對高層次人才在專門技術工作能力和學術能力上的要求。

學碩偏研究,專碩重就業

提問:你適合報考專碩嗎?

一般來說,專碩的考試難度比學碩稍低,減輕了考生復習的負擔。比如,學碩考英語一,專碩大多考英語二,難度降低;專業課的難度,一般專碩也比學碩低。所以,如果你的基礎不是很好,或者是跨專業的考生,那么不妨考慮一下專碩。

專碩主打的就是“實用”牌,更加側重于培養學生實際動手能力,與學碩相比實踐機會更多。如果你讀研的目的很現實,就是為了將來找工作的砝碼更高一些,那你就可以考慮專碩。

報考專碩還是學碩,最后還是要根據自身情況具體分析,但無論是專碩還是學碩,都需要在備考上下足工夫。

學碩與專碩的主要區別

1、培養目標不同

學術型學位碩士研究生主要是培養學術研究人才。

專業學位是培養在某一專業(或職業)領域具有堅實的基礎理論和寬廣的專業知識,具有較強的解決實際問題的能力,能夠承擔專業技術或管理工作,具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。

2、培養方式不同

學術學位的課程設置側重于加強基礎理論的學習,重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。

專業學位課程設置以實際應用為導向,以職業需求為目標,以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合,突出案例分析和實踐研究;教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法;注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中,要求有為期至少半年(應屆本科畢業生實踐教學時間原則上不少于1年)的實踐環節。

3、學習費用不同

學術型碩士研究生的收費標準為8000元/學年,不同專業有所不同。

專業碩士學費按照不同專業類別差別較大。例如,MBA 的學費要十幾甚至幾十萬元,而工程碩士的學費一般為3-4 萬元。

4、讀博方式不同

學術型碩士可以通過自己的導師直接讀博,不用參加全國統考,也就是我們所說的直博或者碩博連讀。

專業型碩士一般不能碩博連讀或直博,碩士畢業后進行考博,具體情況請咨詢招生單位。

近年來研究生報名人數統計表

從統計表來看,除了總體報名人數呈上漲趨勢之外,隨著考研政策的變動,專碩的報考人數增長明顯,多地甚至出現專碩報考人數超過學碩的現象。

2017年以北京為例,據《北京日報》報道,在全國報考北京招生單位的考生中,瞄準專碩的考生比例逐年提升:2015年為43%,2016年為46.3%,2017則首次超過50%,達到52.2%。 

在湖北省報考2017研究生的總人數中,報考專碩人數為58097人,比去年增加7108人,并首次超過了學碩報考人數。

年份    總數    專碩    學碩    

2014    172萬    68萬    104萬    

2015    164.9萬    72.6萬    92.3萬    

2016    177萬    85萬    92萬    

2017    201萬    未公布    未公布    

不必“糾結”,請正確看待專業碩士

專碩報考條件專碩初試科目一覽表40種碩士專業學位概覽專業學位有哪些類別和專業領域歷年復試分數線研招網幫助中心

碩士研究生專業學位類別及代碼表

代碼    專業類別    代碼    專業類別    代碼    專業類別    

0251    金融    0454    應用心理    1052    口腔醫學    

0252    應用統計    0551    翻譯    1053    公共衛生    

0253    稅務    0552    新聞與傳播    1054    護理    

0254    國際商務    0553    出版    1055    藥學    

0255    保險    0651    文物與博物館    1056    中藥學    

0256    資產評估    0851    建筑學    1151    軍事    

0257    審計    0852    工程    1251    工商管理    

0351    法律    0853    城市規劃    1252    公共管理    

0352    社會工作    0951    農業    1253    會計    

0353    警務    0952    獸醫    1254    旅游管理    

0451    教育    0953    風景園林    1255    圖書情報    

0452    體育    0954    林業    1256    工程管理    

0453    漢語國際教育    1051    臨床醫學    1351    藝術    

1057    中醫    

專碩成為提升就業競爭力首選

專碩規模擴大是必然趨勢

國家教育發展研究中心高等教育研究室主任馬陸亭分析,從“十二五”規劃開始,教育部即提出積極發展專業碩士研究生教育,且在招生名額上有所傾斜,所以專碩規模擴大是必然趨勢。

剛開始進行專碩改革試點時,部分學校在招生、師資配備以及培養力量上仍向學碩傾斜,無形中造成專碩“低人一等”的誤解。馬陸亭解釋,實際上這是研究生培養的兩種不同類型,其設計路徑有所區別,對于讀專碩的人而言,他畢業后要走向工作崗位,碩士是終極學位;學碩更偏向于為更深層次的學術研究打基礎,適合有志于深入做科研的人。【詳細】

專碩是應用型人才培養搖籃

有很多考生和家長認為專業碩士教學模式不成熟,含金量不高,將來就業時可能不受用人單位的歡迎。其實,全日制專業碩士面向應屆生招生,就是為了培養經濟社會發展所急需的應用型人才。如果這樣的專業學位碩士難以就業,那么學術型碩士豈不是更沒有就業機會?事實上,全日制專業碩士的培養有點類似于“學士后”,重點不在于學術上的研究,而是致力于和社會發展的人才需求接軌。換言之,專業學位研究生的優勢在于能動手解決實際問題,更能適應社會用人單位的需求。

隨著經濟的快速發展,經濟結構的不斷調整,社會對高級專門人才的需求越來越強烈。專業學位教育以其獨有的職業性、復合性和應用性的特征必將逐漸為社會各界所廣泛認可。



2019年考研備考已經啟動,對于考研學子而言,了解專業學位與學術學位的區別,是報考的第一步。專業學位研究生的學習方式分為兩種,即全日制與非全日制。與此不同的是,學術學位研究生一般都是全日制的。在這里,筆者帶領大家認識全日制專業學位與全日制學術學位(以下簡稱專業學位(專業碩士)與學術學位(學術碩士))的11點區別,以幫助大家選擇合適的學習方式,規劃好學業和職業。

什么是專業學位?

專業學位(professional degree),是隨著現代科技與社會的快速發展,針對社會特定職業領域的需要,培養具有較強的專業能力和職業素養、能夠創造性地從事實際工作的高層次應用型專門人才而設置的一種學位類型。專業學位具有相對獨立的教育模式,具有特定的職業指向性,是職業性與學術性的高度統一。

下面一起來看一下,專業碩士與學術碩士的區別:

第一,培養目標不同。

專業碩士與學術碩士處于同一層次,培養規格各有側重,在培養目標上有明顯差異。

專業碩士教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合,獲得專業學位的人,主要不是從事學術研究,而是從事具有明顯職業背景的工作,如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。這是一種以專業實踐為導向,重視實踐和應用,培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才的培養方式。

學術碩士按學科設立,其以學術研究為導向,偏重理論和研究,培養大學教師和科研機構的研究人員。

第二,培養方式不同。

專業碩士課程設置以實際應用為導向,以職業需求為目標,以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合,突出案例分析和實踐研究;教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法;注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中,要求有為期至少半年的實踐環節,實踐學分比重較學術學位更大。

學術碩士的課程設置側重于加強基礎理論的學習,重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。

第三,報考條件不同。

專業碩士,部分專業報考要求和學術碩士相同,但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業,報考條件為:大學本科畢業后有3年以上工作經驗的人員;或獲得國家承認的高職高專畢業學歷后,有5年以上工作經驗,達到與大學本科畢業生同等學力的人員;或已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經驗的人員。

學術碩士報考條件為:國家承認學歷的應屆本科畢業生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生)及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生,錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書;具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員;獲得國家承認的高職高專畢業學歷后滿2年(從畢業后到錄取當年9月1日,下同)或2年以上的,以及國家承認學歷的本科結業生,符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體學業要求的人員,按本科畢業生同等學力身份報考;已獲碩士、博士學位的人員。

第四,招生專業不同。

專業碩士,招生專業比較有針對性,僅包括金融、應用統計、稅務、國際商務、保險、資產評估、審計、法律、社會工作、警務、教育、體育、漢語國際教育、應用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館、建筑學、工程、城市規劃、農業推廣、獸醫、風景園林、林業、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生、護理、藥學、中藥學、中醫、軍事、工商管理、公共管理、會計、旅游管理、圖書情報、工程管理、藝術等,共計40個專業。

學術碩士,招生專業包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13大學科,及其下設的一級學科、二級學科,涵蓋所有的專業方向。

第五,調劑要求不同。

考生調劑基本條件,初試科目與調入專業初試科目相同或相近,其中統考科目原則上應相同。學碩的考試科目一般可以涵蓋專碩的初試科目或者達到專碩的考試難度,因此調劑一般為學碩向專碩調劑。專碩的考試科目和考試難度決定了它幾乎沒有調劑到學碩的可能性。即,學術碩士可以調劑到專業碩士,但專業碩士不能調劑到學術碩士。

但要注意臨床醫學類專業碩士則相反。報考臨床醫學類專業碩士研究生的考生可按相關政策調劑到其他專業,報考其他專業(含醫學學術學位)的考生不可調劑到臨床醫學類專業學位。

第六,入學難度不同。

對于大部分專業來說,專業碩士較學術碩士難度略低。專業碩士公共課英語科目多考英語二,難度相對較小;學術碩士公共課英語科目考英語一,難度比較大。專業碩士多數不考公共課數學科目或考數學三、經濟類聯考綜合能力,難度相對較小;學術碩士公共課數學科目考數學一、數學二、數學三、數學(農)或招生單位自命題理學數學,難度較大。

第七,學費標準不同。

全日制專業碩士收費標準,按不高于本校現行普通專業學術型自籌經費研究生收費標準確定(沒有普通專業學術型自籌經費研究生的學校,應參照當地其他院校同類專業的有關收費標準確定)。

從2014年秋季學期起,學術碩士收費標準,原則上每年碩士生不超過8000元、博士生不超過10000元。

第八,學制不同。

具體表現為,專業碩士學制一般為2-3年,學術碩士學制一般為3年。具體情況依各招生單位當年政策為準。

第九,導師制度不同。

專業碩士,實行雙導師制。根據教育部相關文件精神,各專業學位研究生培養單位要建立健全校內外雙導師制,以校內導師指導為主,校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。在培養過程中校內導師以教授理論知識、學術指導為主,而校外導師則以培養技能、指導實踐為主。

學術碩士,實行單導師制。在基本職能方面,研究生導師對學生進行研究生課程教學、課題研究指導與學位論文指導。在導學內容方面,研究生導師對其研究生在讀研期間的全過程進行指導。研究生論文完成后,指導教師要對研究生作出客觀、全面、準確的評價,并負責向導師組申請審查同意,提交院學位評定委員會,申請組織答辯。

第十,學位論文不同。

專業碩士的論文,必須強化應用導向,形式可多種多樣。鼓勵采用調研報告、規劃設計、產品開發、案例分析、項目管理、文學藝術作品等多種形式。

學術碩士的學位論文,強調科學理論研究與原創學術創新,形式相對傳統,一般為學術性論文。

第十一,讀博方式不同。

專業碩士,一般不能碩博連讀或直博,碩士畢業后若進行考博,請咨詢招生單位了解相關政策。

學術碩士,可以通過自己的導師直接讀博,不用參加全國統考,也就是我們所說的直博或者碩博連讀。


- END -

來源:中國研究生招生信息網

作者:孫丹丹

編輯:十三刀



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